Cuando emprendas tu viaje a Ítaca
pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias.
Tal y como dice Juan José Vergara decidirte a utilizar el método ABP puede ser un salto al vacío si pretendes exigir que se asuman posiciones extremas en su aplicación. Por ello nosotras decidimos probar e ir introduciendo el método de forma paulatina, aprendiendo con los errores y con el éxito. Nuestros tres proyectos han ido evolucionado por lo que no es posible considerarlos de forma aislada. Lo que sí está presente en los tres es la intención pues sin ella no existe el cambio. El primer cambio fue el de la actividad docente: pasamos de ser la fuente de conocimiento para ser gestoras del aprendizaje de nuestras alumnas.
¿Cuál es el marco que utilizamos para diseñar nuestras clases día a día?
Nuestra forma de ver el mundo está estructurada por un "marco de pensamiento" (Vergara, 2015). El marco de nuestras alumnas consistía en la idea de que aprender es lo mismo que acumular conocimientos de ahí que muchas de ellas tuvieran los contenidos que estudiaron olvidados. ¿Por qué esos conocimientos no han sido utilizados? Porque la sociedad es cambiante y cada vez los cambios son más acusados y rápidos. Ahora el conocimiento teórico está al alcance de cualquier persona. Por estas causas, la desmotivación de nuestras alumnas fue la protagonista del primer día de clase.
¿Cómo afrontamos el cambio?
Temor, escepticismo, comodidad
Interés, confianza, ilusión, compromiso, preocupación
Profesores del siglo XX en un contexto del siglo XXI
EXPERIMENTAR, intentar contextualizar los contenidos, las emociones y el propio pensamiento.